Educación para el desarrollo Sostenible

Educación para el desarrollo Sostenible

 

La Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) permite que cada ser humano adquiera los conocimientos, las competencias, las actitudes y los valores necesarios para forjar un futuro sostenible.

Educar para el desarrollo sostenible significa incorporar los temas fundamentales del desarrollo sostenible a la enseñanza y el aprendizaje, por ejemplo, el cambio climático, la reducción del riesgo de desastres, la biodiversidad, la reducción de la pobreza y el consumo sostenible. Asimismo, la EDS exige métodos participativos de enseñanza y aprendizaje que motiven a los alumnos y les doten de autonomía, a fin de cambiar su conducta y facilitar la adopción de medidas en pro del desarrollo sostenible.

Por consiguiente, la EDS promueve la adquisición de competencias tales como el pensamiento crítico, la elaboración de hipótesis de cara al futuro y la adopción colectiva de decisiones. La EDS exige cambios de gran calado en los métodos pedagógicos que se aplican actualmente. 

¿Qué es lo que cada uno de nosotros puede hacer “para salvar la Tierra”?
Las llamadas a la responsabilidad individual se multiplican, incluyendo pormenorizadas relaciones de posibles acciones concretas en los más diversos campos que podemos agrupar en:

• Consumo responsable (ecológico o sostenible), presidido por las “3 R” (reducir, reutilizar y reciclar), que puede afectar desde la alimentación (reducir, por ejemplo, la ingesta de carne) al transporte (promover el uso de la bicicleta y del transporte público como formas de movilidad sostenible), pasando por la limpieza (evitar sustancias contaminantes), la calefacción e iluminación (sustituir las bombillas incandescentes por las de bajo consumo o, mejor, las LED) o la planificación familiar, etc., etc. (Button y Friends of the Earth, 1990; Silver y Vallely, 1998; García Rodeja, 1999; Vilches y Gil, 2003). Particular importancia está adquiriendo la idea de compensar los efectos de aquellas acciones que contribuyan a la degradación y no podamos evitar, como, por ejemplo, determinados viajes en avión
• Comercio justo, que implica producir y comprar productos con garantía de que han sido obtenidos con procedimientos sostenibles, respetuosos con el medio y con las personas (y que ha dado lugar a campañas como “Ropa limpia”, centrada en el comercio textil o “Juega limpio” que se ocupa más concretamente de ropa deportiva). Este mismo principio de responsabilidad personal ha de aplicarse en la práctica del turismoo en las actividades financieras, siguiendo los principios de la Banca ética, de forma que el beneficio obtenido de la posesión e intercambio de dinero sea consecuencia de la actividad orientada al bien común y sea equitativamente distribuido entre quienes intervienen a su realización.
• Activismo ciudadano ilustrado, lo que exige romper con el descrédito de “la política”, actitud que promueven quienes desean hacer su política sin intervención ni control de la ciudadanía.

 Esta propuesta se dirige a estudiantes de nivel 2do de secundaria

	Economía	Sociedad	Medio Ambiente
conocimientos	Energía renovable	Diferentes comunidades	Cuidados del medio ambiente
temas,	Tipos de energía Energía Hidráulica Energía solar Energía eólica	Definición Diversidad y cultura	contaminación atmosférica
habilidades,	Aprenderá la diferencia de cada uno de los tipos de energía así como los beneficios en la economía del país	Pensamiento crítico sobre las diferencias individuales de cada miembro de una comunidad. así  como la iniciativa de  logar entender y valorar a cada ser humano.	Habilidades para vivir armónicamente por medio de la educación ambiental tomando conciencia sobre las claves de su cuidado: reducir, reutilizar y reciclar
perspectivas y valores	El cuidado de los recursos tanto económicos como naturales son necesarios para logar un cambio de vida futuro para las nuevas generaciones los valores son las responsabilidad, así como respeto y cuidado por los recursos	Respeto hacia otro ser humano independientemente de sus cultura y comunidad, perspectiva amplia sobre un mundo con diversidad de cultura.	Cuidados en la atmosfera para evitar enfermedades respiratorias y ver de diferente manera y conscientemente la contaminación ambiental, valor de la responsbilidad

 

 Video Eduacion Ambiental