Educación para todos ¿llegando a la meta?
Capacidades tecnologicas que debe desarrollar los docentes
Para lograr un desarrollo profesional orientado a la innovación educativa, los
programas, iniciativas y procesos de formación para el desarrollo
profesional docente deben ser pertinentes, prácticos, situados,
colaborativos e inspiradores; estos constituyen los principios rectores para la estructuración de dichas propuestas. Desde esta óptica, las competencias para el desarrollo de la innovación educativa apoyada por las TIC son: tecnológica, comunicativa, pedagógica, investigativa y de gestión.
El desarrollo profesional para la innovación educativa con el uso de TIC tiene como fin preparar a los docentes para:
- Aportar a la calidad educativa mediante la transformación de
las prácticas pedagógicas integrando a estas las TIC, con el fin de
enriquecer el aprendizaje de estudiantes y docentes.
- Adoptar estrategias para orientar a los estudiantes en el uso
de las TIC como herramientas de acceso al conocimiento y como recurso
para transformar positivamente la realidad de su entorno.
- Promover la transformación de las instituciones educativas en
organizaciones de aprendizaje a partir del fortalecimiento de las
gestiones académica, directiva, administrativa y comunitaria.
El propósito de la integración de las TIC en la educación ha sido
mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como la gestión
escolar. Algunas tecnologías como lenguajes de programación para niños,
ambientes virtuales de aprendizaje y pizarras digitales han sido
diseñadas específicamente con fines educativos. Otras, como el software
de diseño y la cámara digital fueron creadas con fines diferentes,
pero se han adaptado para usos pedagógicos.
Una educación básica de calidad y cuál es su importancia en la continuación del proceso educativo.
Calidad de
la educación.
las diversas administraciones han hecho repetidos
esfuerzos por crear un marco nuevo de educación de calidad, centrado en la
globalización y la competitividad, estas reformas se han quedado cortas. Antes era notoria la transculturización. Hoy la
tecnología nos hace dominados, con juventudes destinadas a la maquila y con
escasa oportunidad de trabajar de acuerdo al potencial del individuo, hoy se
transcurre por caminos escasos, artificiosos, que llevan al individuo a la
desesperanza y a la frustración.
Entendemos que una educación de calidad es aquella
que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos,
respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos, cumplen con
sus deberes y conviven en paz. Una educación que genera oportunidades
legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país.
Las oportunidades educativas a los adultos
El Programa tiene como meta propiciar, facilitar y ampliar las
oportunidades educativas y de empleabilidad de esta población, mediante
la adquisición de las destrezas y conocimientos necesarios para la
autosuficiencia y el logro de un empleo. Otras metas o puntos de
referencia fundamentales son: facilitar al jefe de familia adulto
completar la escuela superior o su equivalente y la adquisición de los
conocimientos necesarios para convertirse en socio total del desarrollo
educativo de los hijos.
El Programa de Educación para Adultos se concibe como un esfuerzo
solidario que contribuye al proceso de formación integral del adulto
realizando un esfuerzo educativo necesario para la transformación
social. Está orientado a desarrollar y ampliar en el adulto sus
capacidades y habilidades para que se desempeñe efectivamente ante las
exigencias del mundo del trabajo y a su vez enfrente con éxito los retos
y cambios del mundo actual.
Relación hay entre educación básica, educación a lo largo de la vida y calidad educativa
La educación básica es
la educación más importante que un individuo recibe ya que es aquella que le
permite obtener los conocimientos elementales a partir de los cuales
profundizar su sentido intelectual y racional. La educación básica es parte de
lo que se conoce como educación formal, es decir, aquel tipo de enseñanza que
está organizada en niveles o etapas, que tiene objetivos claros y que se
imparte en instituciones especialmente designadas para ello.
La educación a lo largo de la vida, es un término desarrollado por la
UNESCO que trasciende su importancia como derecho humano fundamental.
Con esta propuesta se resalta la educación más allá de la
alfabetización, orientada a la conciencia para transformar la realidad,
visión que trasciende y da pie al surgimiento de estudios extramuros.
La calidad educativa, se refiere a los efectos positivamente
valorados por la sociedad respecto del proceso de formación que llevan a
cabo las personas en su cultura. la educación es de calidad cuando está dirigida a satisfacer las
aspiraciones del conjunto de los sectores integrantes de la sociedad a
la que está dirigida; si, al hacerlo, se alcanzan efectivamente las
metas que en cada caso se persiguen; si es generada mediante procesos
culturalmente pertinentes, aprovechando óptimamente los recursos
necesarios para impartirla y asegurando que las oportunidades de
recibirla y los beneficios sociales y económicos derivados de la misma
se distribuyan en forma equitativa entre los diversos sectores
integrantes de la sociedad a la que está dirigida.
la relación es que las tres generan efectos positivos en la sociedad logrando tracender y dando inspiracion a los integrantes de esta sociedad alcanzando una nueva visión educativa.
